Koqnitiv Psixologiya9 dəqiqə2026-03-20Elmi və Metodoloji Rəy: Oktyabr 2026
Məktəb Testlərində Koqnitiv Yük Nəzəriyyəsi: Əlavə Yükün Azaldılması və Aydın Qiymətləndirmə
Con Svellerin koqnitiv arxitekturasının tətbiqi: Dil tələlərini kənarlaşdırıb diqqəti əsas biliyə yönəltmək.
TESTAI.AZ Research & Methodology Team
Cognitive Ergonomics & Test Engineering Group
Elmi və Metodoloji Yoxlama
Educational Assessment Review Group
Əsas Nəticələr və Xülasə
- İşçi yaddaş məhduddur; qarışıq sual mətni şagirdi yersiz zehni yorğunluğa salır.
- Artıq koqnitiv yük aradan qaldırılmalı, diqqət əsas mövzuya yönəldilməlidir.
1. Koqnitiv Yük Nəzəriyyəsi Nədir?
Con Sveller tərəfindən irəli sürülən bu nəzəriyyə göstərir ki, insan beyninin qısamüddətli yaddaşı eyni anda çoxlu informasiyanı emal edə bilməz. TESTAI.AZ sualları təmiz və aydın dildə qurur.
Elmi Mənbələr və Ədəbiyyat
- [1]Azərbaycan Respublikası Elm və Təhsil Nazirliyi — Fənn Kurikulumları və Qiymətləndirmə Standartları (e-derslik.edu.az)
- [2]Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001) — A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives. Longman.
- [3]OECD (2023) — PISA Assessment and Analytical Framework: Mathematics, Reading, Science and Creative Thinking.
- [4]UNESCO (2024) — Guidance for Generative AI in Education and Research.
- [5]Sweller, J. (2011) — Cognitive Load Theory: Recent Theoretical Advances. Academic Press.
Təhsil Resursları DəstəyiTərəfdaşlıq
Sponsorluq Fürsəti
"Brendiniz savadlı gələcəyin formalaşdığı məkanda"
Testləri Sınaqdan Keçir
SİTG Standartı ilə hazırlanmış sualları dərhal həll edin.